L’année 2026 a marqué un jalon important : les 10 ans de l’unité d’enseignement Culture Biologique Numérique (CBioNum).
À cette occasion, Pierre KERNER, Patrick LAURENTI et Benjamin UZAN ont eu le plaisir de vous inviter à une journée anniversaire placée sous le signe de la médiation scientifique, de l’innovation pédagogique et de la convivialité le 23 janvier dernier.
La journée s’est articulée autour d’un programme dense, mêlant valorisation institutionnelle, médiation scientifique et échanges avec le public.
L’événement a débuté à 12h00 par l’accueil des participant·e·s, suivi des discours des tutelles ayant soutenu le projet. Cette ouverture institutionnelle a permis de rappeler les objectifs, les partenariats mobilisés et l’importance du soutien apporté au développement de l’initiative.
La présentation de CBioNum, accompagnée de bandes-annonces et d’une animation autour d’une « surprise fermentée », a ensuite mis en lumière les actions menées, les formats produits et les ambitions scientifiques et pédagogiques du projet. Ce temps a contribué à contextualiser les activités de la journée et à en expliciter la cohérence.
L’après-midi a été consacré à la mise en valeur de projets et de productions scientifiques. La présentation du travail d’Alice Di Fabio, centré sur la didactique des sciences, a offert un éclairage approfondi sur les enjeux pédagogiques liés à la transmission des savoirs scientifiques. Le podcast présenté dans la continuité a illustré la diversité des formats de vulgarisation mobilisés, en soulignant l’importance de l’audio comme outil d’accessibilité et de diffusion.
Les stands d’associations et de projets de médiation scientifique, accompagnés d’une exposition de bandes dessinées et de la distribution de magazines, ont permis au public de découvrir concrètement différentes initiatives de vulgarisation. Ce temps d’interaction a favorisé le dialogue direct entre porteur·euse·s de projets et participant·e·s.
Les interventions surprises et les témoignages d’ancien·ne·s étudiant·e·s ont apporté une dimension réflexive et personnelle à la journée, mettant en avant les parcours, les apprentissages et les retombées concrètes de l’engagement dans des projets de médiation scientifique.
Enfin, la table ronde consacrée à la relecture par les pairs dans la vulgarisation scientifique a ouvert un espace de discussion critique sur les enjeux de rigueur, de crédibilité et de qualité dans la diffusion des savoirs. Les échanges ont permis d’interroger les pratiques existantes et d’identifier des pistes d’amélioration pour renforcer l’exigence scientifique dans les démarches de vulgarisation.
Dans son ensemble, la journée a conjugué valorisation institutionnelle, partage d’expériences et réflexion critique, confirmant la vitalité et la diversité des initiatives en médiation scientifique portées dans le cadre du projet.
🌐 Le blog CBioNum :
https://bionum.u-paris.fr/
