Retour sur la première édition du Forum de la ludopédagogie

Le 18 juin 2025, l’Université Paris Cité a organisé la toute première édition du Forum de la ludopédagogie. Piloté par le Pôle Innovation Pédagogique de l’établissement, cet événement a rassemblé une centaine d’enseignantes, enseignants, personnels, étudiantes, éudiants et partenaires autour d’un objectif commun : explorer les usages du jeu comme vecteur d’apprentissage et de développement des compétences.

Une journée à la découverte de l’apprentissage par le jeu

Tout au long de la journée, les participantes et participants ont pu découvrir une grande variété de projets, portés par des équipes pluridisciplinaires et des actrices et acteurs issus de différentes composantes de l’université. Jeux de société, escape games, dispositifs numériques, parcours interactifs et jeux vidéo éducatifs ont illustré la diversité des approches ludiques mises en œuvre dans les formations.

En tout, ce sont pas moins de vingt-cinq intervenantes et intervenants qui se sont relayés pour partager leurs retours d’expérience, exposer leurs méthodes, et questionner les apports du jeu dans la pédagogie universitaire.

Une quinzaine de stands étaient présentés, parmi lesquels :

• Espace Langues : présentation de cinq jeux de société sélectionnés pour leur efficacité dans l’apprentissage linguistique.
• MILLAB : valorisation de la conception numérique via des objets réalisés au Fablab, alliant créativité et compétences techniques.
• Faites vos jeux ! : création de jeux pédagogiques par les étudiantes et étudiants autour des mouvements sociaux britanniques du XXe siècle.
• Chimie Bizarre : adaptation ludique du jeu Bazar Bizarre pour l’enseignement de la stéréochimie en licence.
• Escape Game Moléculaire : immersion dans une énigme scientifique centrée sur la biologie moléculaire.
• IST : À vous de jouer ! : jeu de l’oie grandeur nature développé par le CRIPS, abordant les thématiques de santé publique.
• Escape Game Pédagogique : dispositif destiné aux étudiantes et étudiants de l’IUT Pajol pour favoriser cohésion et apprentissage.
• Code Names : adaptation pédagogique du célèbre jeu afin de faciliter la mémorisation des concepts en sciences.
• Action Bound : démonstration d’un outil numérique utilisé pour créer des parcours d’intégration innovants.
• SimBio : modules de simulation (jeu vidéo et réalité virtuelle) sur les gestes professionnels en milieu scientifique.
• La Marée Fraternelle: jeu pédagogique conçu pour l’enseignement de la comptabilité.
• UE Éco-Cité : création de jeux sur la transition écologique par et pour les étudiantes et étudiants.
• Association étudiante Diderot & Dragons : catalogue de jeux de société accessibles à la communauté universitaire.

Voir le détail des présentations des stands >

Quelques temps forts

• Un jeu-concours encourageant la découverte de l’ensemble des stands a été organisé sur la journée : les participantes et participants devaient répondre à une question par espace pour valider leur participation à un tirage au sort. Les lauréates et lauréats se sont vu remettre des goodies aux couleurs de l’université ainsi que des cartes cadeaux offertes par la boutique Play-In.
• Un livre d’or, mis à disposition des participantes, participants, intervenantes et intervenants, a permis de récolter les impressions sur la journée :
  « Très belle initiative permettant de découvrir les équipes, les actions, l’enseignement et de nouvelles pistes ! »
  « Ravi de voir le jeu utilisé non pas seulement comme un moyen de poser des questions après un lancer de dés, mais de transmettre des idées par les mécaniques. Hâte de voir le développement ! »

Une communauté dynamique et innovante

Comme l’a souligné Sylvestre Miget, directeur du Pôle Innovation Pédagogique :

« Le Forum de la ludopédagogie a révélé la diversité des initiatives et le dynamisme de notre communauté dans l’usage du jeu dans les enseignements et les apprentissages. Merci à toutes les intervenantes et tous les intervenants ! »

Cette première édition témoigne de l’intérêt croissant pour les approches pédagogiques alternatives et souligne le potentiel du jeu comme outil de formation, de médiation et d’engagement. L’Université Paris Cité réaffirme ainsi son engagement en faveur d’une pédagogie innovante, inclusive et stimulante.