Dans le cadre de FIRE-UP, projet structurant de l’Université Paris Cité, P.A.R.I.S* (pour Programme d’Accompagnement et de Recherche en Innovation Soutenable) soutient l’intégration des enjeux socio-écologiques dans les enseignements et l’accompagnement à la professionnalisation étudiante. C’est dans cette perspective que le programme soutient la chaire EDDU (pour Eduquer au développement durable à l’Université), lancée en janvier 2025 par Caroline Leininger, professeure en didactique de la géographie à l’Université Paris Cité.
L’objectif principal de la chaire EDDU est de comprendre comment les enseignants et les enseignantes du supérieur intègrent la dimension politique de la transition socio-environnementale dans leurs enseignements. Cette chaire vise notamment à :
- Comprendre les logiques de formation et les stratégies institutionnelles pour intégrer l’éducation au développement durable (EDD) dans l’enseignement supérieur ;
- Développer et promouvoir des pratiques pédagogiques sur la transition permettant d’éduquer les étudiantes et étudiants au politique ;
- Renforcer la formation des enseignantes et des enseignants du supérieur afin de leur permettre de développer des pratiques d’enseignements intégrant ces enjeux ;
- Fédérer un réseau de chercheuses, de chercheurs, d’enseignantes et d’enseignants travaillant sur la thématique de la transition socio-environnementale.
Avec une approche analytique, pédagogique et collaborative, en lien avec la chaire Santé Planétaire de l’université Paris Cité, la chaire EDDU ambitionne de contribuer à la transformation de l’enseignement supérieur pour mieux faire face aux défis de la transition écologique.
P.A.R.I.S : un programme pour les pédagogies de la transition socio-environnementale
L’action de P.A.RI.S se décline en 4 volets :
- Recherche et veille : une Chaire de recherche dédiée « Education au développement durable à l’Université », ainsi qu’un travail de veille active en matière de ressources et de pratiques pédagogiques inspirantes ;
- Soutien de la communauté enseignante : accompagnement pédagogique, communauté de pratiques, partage de ressources et soutien financier (en savoir plus) ;
- Formation doctorale : création d’une formation professionnalisante dédiée au public doctorant (2026) ;
- Professionnalisation étudiante : des actions et des projets pour soutenir l’insertion professionnelle des étudiantes et des étudiants souhaitant contribuer par leur métier à la résolution de défis socio-écologiques (Création de la transition, actions auprès des services d’orientation/professionnalisation étudiante…).
*P.A.R.I.S est porté par FIRE-UP (projet financé par l’ANR via l’appel à projet « ExcellencES »), hébergé au sein du Pôle Innovation Pédagogique de l’Université Paris Cité et soutenu par la mission DD&RSE portant la politique de soutenabilité de l’établissement.
Contact
Pour contacter l’équipe P.A.R.I.S : paris.fire-up@u-paris.fr
À lire aussi
Découvrez les résultats de l’édition 2025 de l’appel à projet CCE
Dans le cadre du projet structurant FIRE-UP, l’appel à projets Crossing Cutting Edges (CCE) soutient chaque année des projets de recherche interdisciplinaires de pointe. Pour l’édition 2025, 40 candidatures éligibles ont été évaluées et 11 projets se sont vu attribuer...
Les ondes de Kelvin : des tourbillons quantiques aux tornades géophysiques
Découverte d’un nouveau mécanisme clé de la progression des maladies rénales
Les maladies rénales chroniques ont un point commun : une fois amorcées, quelle qu’en soit la cause et même si celle-ci est traitée, elles finissent toujours par s’aggraver. Deux équipes de l’Inserm, de l’Université Paris Cité et du CNRS viennent de découvrir le chef...
Face à la rigidification des sols, les racines développent une capacité d’auto-adaptation inédite
Une équipe du laboratoire Matière et Systèmes Complexes (MSC - Université Paris Cité/CNRS), impliquée dans une collaboration internationale, met en évidence un mécanisme original permettant aux racines de s’adapter à la rigidification des sols, un phénomène accentué...