Animation pédagogique – Les techniques pour bien animer une formation

Résumé de la formation

Les stagiaires mènent une réflexion personnelle et s’interrogent sur les pratiques de la transmission des compétences. Sans à priori théoriques, ils et elles s’intéressent à la pertinence de leur action.

Nous définissons la notion de formateur ou formatrice et de stagiaire. Le programme est adapté aux éléments connus, aux expériences ou attentes exprimées par les participants et participantes. Nous abordons les points relatifs au transfert des connaissances (techniques et humaines).

La pédagogie est fondée sur la participation et la réactivité de l’auditoire.

S'inscrire

Programme

  • Bilan collectif 
  • Principes méthodologiques et énonciation des schémas fonctionnels types
  • Réflexion à partir des expériences individuelles et de situations connues
  • Exercices pratiques avec mise en situation et analyse de cas
  • Mise en perspective de la personnalité et des objectifs
  • Facteurs de cohérence

Formateurs et formatrices

  • Formateurs : Catherine Le Lay, Aneline Dolet– ALM-formation

Informations pratiques

• Dates prévisionnelles : 24 & 25 avril 2025 ou 16 & 17 juin 2025
• Lieu : Université Paris Cité – bâtiment Condorcet – Salle 054A – 4 rue Elsa Morante – 75013 PARIS

Doctorat, Outils et méthodes

Public

Doctorants

Durée

2 jours

Langue

Français

Format

Présentiel

Code

DF24AP

Formations dans la même catégorie

Podcast « Santé Vous Bien, ici on se thèse pas! »

Piloté par un groupe d'étudiantes interdisciplinaire (biologie, psychologie, santé publique...), le projet "Santé Vous Bien, ici on ne se thèse pas!" a pour objectif de sensibiliser sur la santé mentale des doctorantes et doctorants au travers d'une série...

Appel Contrat doctoral – Cité du Genre

Dans le cadre d’un financement de contrat doctoral, la Cité du Genre entend faire émerger des thématiques de recherche permettant d’aborder, dans le strict cadre d’une co-direction de thèse interdisciplinaire, les inégalités de genre sous l’angle croisé...